UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FCEN – CÁTEDRA DE IDIOMAS
ALEMÁN 2013 – 2DO CUATRIM
PROFESORA: Silvia Rodríguez
Objetivos
específicos del nivel (intenciones comunicativas; p. 4-5)
- Saludar, despedirse, presentarse, presentar a
otros, preguntar por el nombre, lugar de origen, idioma que habla,
deletrear
- Formular y responder preguntas sencillas sobre
uno mismo y sobre otros
- Nombrar cosas, cantidades, hacer diálogos de
compra-venta, expresar preferencias
- Preguntar por un lugar, describir la vivienda,
expresar agrado o desagrado
- Preguntar y dar la hora, nombrar actividades
cotidianas, describir la rutina
- Manejarse en un restaurante, manifestar
acuerdo o desacuerdo, hablar de actividades de tiempo libre, estado del
tiempo
- Expresar habilidades, intenciones, relatar y
describir algo sucedido en tiempo pasado
UNIDAD
1 - EJE TEMÁTICO: ¡Buen día!
- Intenciones comunicativas: Saludar,
despedirse, presentarse, presentar a otros, preguntar por el nombre, lugar
de origen, idioma que habla, deletrear
- Gramática: preguntas con W-, pronombres
personales, conjugación de verbos (p. 15)
UNIDAD 2 - EJE TEMÁTICO: Familia y amigos
·
Intenciones comunicativas: Formular y responder preguntas sencillas
sobre uno mismo y sobre otros
·
Gramática: artículos posesivos, pronombres
personales, conjugación de verbos, preposición “in” (p. 25)
UNIDAD
3 - EJE TEMÁTICO: Comidas y bebidas
- Intenciones comunicativas: Nombrar
cosas, cantidades, hacer diálogos de compra-venta, expresar preferencias
- Gramática: preguntas sí-no, artículo indefinito,
artículo negativo, el plural, conjugación de verbos (p. 35)
UNIDAD 4 -
EJE TEMÁTICO: Mi casa
- Intenciones comunicativas: preguntar por
un lugar, describir la vivienda, expresar agrado o desagrado
- Gramática: artículo definido, adverbios
locales, adjetivo predicativo, pronombres personales, la negación con
“nicht”, conjugación del verbo “gefallen” (p. 45)
UNIDAD 5 -
EJE TEMÁTICO: Un día normal
- Intenciones comunicativas: Preguntar y dar la
hora, nombrar actividades cotidianas, describir la rutina
- Gramática:
verbos separables, posición del verbo en la oración, preposiciones am, um, von… bis (p. 55)
UNIDAD
6 - EJE TEMÁTICO: Tiempo libre
- Manejarse en un restaurante, manifestar
acuerdo o desacuerdo, hablar de actividades de tiempo libre, estado del
tiempo
·
Gramática: el
acusativo, respuestas con „doch“, conjugaciones de verbos irregulares
UNIDAD 7 - EJE TEMÁTICO: Aprender toda una vida
- Intenciones comunicativas: expresar
habilidades, intenciones, relatar y describir algo sucedido en tiempo
pasado
- Gramática: verbos modales, el perfecto con “haben”
y con “sein” (p. 75)
Evaluación
Habrá una evaluación escrita
al finalizar cada unidad, que se aprueba con la nota 6 (seis). La oralidad se practica
y evalúa mediante simulaciones, juegos de rol llevados a cabo con otros estudiantes
en presencia de la docente.
A fin de año se
realizará una evaluación integradora oral y escrita que puede
constar de los siguientes ejercicios contextualizados:
Escrito:
- Escucha de un texto oral, cuya comprensión
será evaluada a través de distintos tipos de ejercicios.
- Escribir una carta personal, un e-mail, una
postal, una descripción de una persona o de un lugar.
Oral:
- Presentación personal.
- Hacer preguntas, responder preguntas.
Bibliografía
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Libro de texto :
Schritte 1 (unidades
1-7)
Autores: Niebisch Daniela et al.
2006, Editorial Hueber, Ismaning
Kursbuch und Arbeitsbuch
(libro de texto y de ejercicios)
CD
Ejercicios on-line
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Otros:
Material auténtico (no didactizado) sobre
temas de interés de los estudiantes.
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Prof. Silvia
Rodríguez
